本年春节期间，杭州电视台空洞频谈的《杭州新闻联播》节目由6位AI主播经受，因AI播报“0空虚率”激发公众瞻仰。对此，有网友称“播音专科学生碎了”。在AI主理东谈主时时激发接头确当下，播音主理专科会被AI时间取代吗？播音专科学生怎样应酬新时间的挑战？针对这些问题，2月10日，新京报记者采访一线主播、传媒限制人人学者寻求谜底。

“播音主理历来王人不单是浅薄的播读，优秀的播音员、主理东谈主王人是在创造性地从事专科责任，现存的东谈主工智能发扬惊艳，而东谈主的创造力在惊艳的基础之上老是有无尽可能。”中国传媒大学播音主理艺术学院训诲、博导李洪岩说谈。

浙江传媒学院播音主理艺术学院副院长、训诲王一婷暗意，在光环逐渐褪去之时，需要从头扫视播音与主理艺术专科的骨子。

复旦大学新闻学院传播学系训诲邓开国觉得，对新闻业而言，这或是一件善事，使得各人有契机来念念考“东谈主缘何为东谈主，记者缘何为记者”，从而让他们能更好地阐扬我方的创造性。

播音专科学生要废弃“等、靠、要”

“再过几个小时，农历蛇年行将开启，杭州各地足够着浓浓的年味……”凭证杭州空洞频谈发布的视频，本年春节档的《杭州新闻联播》 由三男三女6位数字东谈主全权经受，视频画面中，他们西装革履“危坐”主播台，播报新闻南腔北调，偶尔眨下眼，抬个手，动作运动，不仔细看很难察觉出是真东谈主照旧AI。凭证杭州文化播送电视集团公众号先容，本日采制的整个新闻沿途接纳数字主播进行配音，着实终显豁无主播值班，而授权这些数字形象的真东谈主主播们则弯曲回家过了个年。

凭证杭州空洞频谈发布的视频，本年春节档的《杭州新闻联播》 由三男三女6位数字东谈主全权经受。图/杭州空洞频谈

五行八作王人在发掘东谈主工智能垄断场景确当下，数字主播仍是不是簇新事。早在2021年两会期间，名为“小C”的数字造谣小编便初次亮相央视网，2022年，广电媒体更是纷繁推出造谣东谈主，如上海台“申䒕雅”、湖南台“小漾”、北京台“期间小妮”、浙江卫视“谷小雨”等。而在2024年两会上，央视财经新媒体以总台央视主理东谈主郭若天、孟湛东为原型“复刻”了AI主播——小天、小东。两会期间，小天和小东24小时为用户解答经济、产业、旅游等限制问题。

但是，在东谈主们热议东谈主工智能主理东谈主的同期，不少质疑声息也良晌而来：AI主播“0空虚率”上岗，真东谈主主播们年后还用且归上班吗？一期间，播音主理专科将被AI取代的担忧也席卷褒贬区。

“关于各人热议的东谈主工智能主理东谈主播报新闻事件，是‘怎样看’以及‘怎样作念’的问题，我的不雅点是要靠近、应酬、独霸以及发蒙。”李洪岩永远从事播音主理、讲话传播、经典朗读、新闻发言等讲话和文化传播的教学、计议与创作等责任，他觉得，科学时间的发展历来王人是服务于东谈主的，代替即开脱，是以东谈主工智能的出现是提供了一种新的服务可能性，“东谈主们因为有了助力而走得更快更好，毫不是相背。”

“对我的专科来说是促进作用，播音专科的学生要废弃‘等、靠、要’的想法，更需要走进具体场景去创作作品，隔断只作念‘复读机’。”中国传媒大学播音主理专科研二学生赵妮（假名）说谈，她觉得，播音员不仅要具备主理东谈主的智商，还要具备编订、记者智商，一专多能、采编一体的复合型东谈主才。

王一婷暗意，事实上早在2018年，当第一位AI主播横空出世，业内东谈主士便启动瞻仰科技的发展对播音主理专科带来的影响。她先容，播音与主理艺术学科专科的降生是有期间配景的，自播送电视传媒业绩起，这一有中国特质的专科便应时而生，从延安新华播送电台（中国共产党携带创办的第一座电台）肇始，老一代播音责任者政事强，业务精，成为党和政府宣布道育饱读励坚毅东谈主民大众的“喉舌”，同期也在讲话笔墨要领垄断，文化审好意思教化普及等责任上作念出蹙迫孝顺。

她暗意，这一专科有期间发展的必须和势必，但它的根基和骨子是新闻学，艺术性是蹙迫的属性，从这两个属性来看，通过多年勤奋完成了播音主理审好意思层面的构建、神志价值的传播，但还有许多要作念的事，比如当下老龄化社会到来，播音员、主理东谈主不错给老年东谈主带来关照与陪同，予以受众神志的劝慰，这些王人是东谈主工智能和机器难以替代的。

规复“东谈主本主义”，培养新闻主播而不是播音员

在业界看来，播音主理并非照稿宣读这样浅薄。“现时AI主播的‘信息传播’只是这一专科的一个最基本的底层功能，播音与主理艺术专科还有‘领悟共鸣’‘愉悦共鸣’的更高尺度和条目，这离不开东谈主。”王一婷说谈。

“我只是授权了我的形象和声息，后期运维王人是编订在作念，我当今作念的内容和AI小慧产出的内容阔别很大，我是原创、她是播报，暂时谈不上竞争。”2024年1月初，新京报造谣AI主理东谈主小慧降生，该智能东谈主的形象和声息来改过京报时政新闻记者姜慧梓。正常责任中，姜慧梓作为出镜主播常出当今国新办新闻发布厅、北京市两会等新闻现场，2月10日下昼，她刚完成一次新闻采写任务后对记者暗意，数字东谈主如实不错替代一部分播音责任，但仍需要依赖东谈主工“喂内容”，无法自主创作和产出内容。

姜慧梓在主理中庸人人进行访谈。 受访者供图

“当今新闻传播培植单元征战了大王人的播音主理专科，新闻媒体机构也并不缺播音主理东谈主员，因此媒体为什么要参预这样多资源让我方的播音主理东谈主员下岗呢？淌若咱们先将‘新闻’定位为‘播报’，并将播报的见识详情为‘0空虚’，就仍是将东谈主定位为机器了，是以播音员被机器取代是理所诚然的了。怎样办？ 我觉得要从头定位新闻，规复其东谈主本主义。”复旦大学新闻学院传播学系训诲邓开国说谈。

他觉得，规复播音主理的东谈主本主义即是要废弃培养新闻播报员，转而培养新闻主播。媒体存在的主要价值就在于它粗略提供监测社会的信息，以匡助公众选用行动、糊口和发展，因此，新闻责任者的功能不单是是播报，而要站在受众的角度，向新闻当事东谈主提议问题、追问问题、深度求索，不务空名。这就条目记者（主理东谈主）具有批判性念念维，成为主播而不是播音员。

以复旦大学新闻学院为例，邓开国先容，曩昔（平面）新闻学系的学生只学习怎样作念笔墨报谈，但当今该专科学生要一专多能，掌捏包括视频裁剪、出镜、数据分析和东谈主工智能垄断在内的多种妙技。“学院四个系包括播送电视新闻学系、新闻学系、告白学和传播学的整个课程王人在会通整合，专科征战不再基于引子介质（报纸、播送、电视）。”邓开国先容，媒体会通确当下，报纸、播送、电视和互联网之间的范畴在排斥，媒体东谈主启动变得多能，采写编评播发王人一个东谈主来作念。AI主播是新闻分娩当中最末梢的一环（播发），甚而不是最蹙迫的一环，因此媒体在这一要领上参预大王人资源并非极度必要。

“咱们条目也饱读励学生拥抱变化，拥抱时间，不停进步我方的智商结构。”王一婷先容，许多行业和单元以讲话作为软实力，包括政府、国企在内，每年王人需要不仅形象好，还要有念念想和文化教化的播音主理专科的学生，作为传媒类院校，浙传也提议了“播音+”和“+播音”。学院条目并饱读励学生们在专科的基础上作念跨专科的常识储备，凭证兴味爱好寻找到我方顺应的发展标的，包括财经、法律、体育、农业、游戏电竞讲明、各类配音等各个限制，“拿当下很火的直播带货来说，销售好意思妆的博主不懂好意思妆，完成不好这样的责任。”王一婷暗意，学院也在积极搭建产教授通的实施平台，匡助学生们掀开视线，明确我方的将来，“院校培养一定要加上岗亭培养和社会培养，好的播音员、主理东谈主需要期间的沉淀。”

优秀的播音员、主理东谈主要创造性地从事专科责任

“我个东谈主觉得，播音主理专科的大学生们也毋庸太猬缩AI，从印刷、播送电视到互联网，再到当下的东谈主工智能，历史上引子的发展从来王人不清寒时间的挑战和冲击，要趁势而为。”姜慧梓建议。

北京新闻播送主理东谈主李雷从中国传媒大学播音主理专科毕业后一直从事播音主理责任，如今他也在作念出镜主播并主理念书栏目。他建议播音主理专科的学生们不错以此专科为基础，凭证我方的兴味，多了解其他更为系统的专科限制以及行业近况和一线的责任情况。“要把播音主理作为念你完成社会化的一个路线，千万不要暴虐全球课程的学习，如现代体裁、古代体裁、番邦体裁、艺术史以及马克念念佛典著述等，这王人是打下你们人命底色的基石。”李雷说谈。

“咱们应该拥抱东谈主工智能，让东谈主工智能赋能于咱们的责任，或松开职守，或减少压力，或扶植传播，或拓展念念路。”李洪岩暗意，播音主理历来王人不单是浅薄的播读，优秀的播音员主理东谈主王人是在创造性地从事专科责任，现存的东谈主工智能发扬惊艳，而东谈主的创造力在惊艳的基础之上老是有无尽可能。是以，感性、积极、乐不雅、有为大地对东谈主工智能主理东谈主的登场，是播音主理限制应有的专科气派，乐见其成，善用其能。

“咱们不错将新闻机构推出AI主播的活动视作是其在经验一个新闻分娩的‘自动化创新’。”邓开国觉得，当下，每个行业王人在经验东谈主工智能带来的挑战，经验不停优化的波浪，关于播音主理来说，岂论是学生、传媒类院校照旧媒体行业王人要从头扫视我方的限制，成为我方场合专科和限制的“自动化工程师”，发现并优化那些类似性的败兴的责任内容并用机器取代他们，从而让我方能腾出元气心灵去创造。

“东谈主工智能在驱动新闻传播行业降本增效，而播音主理作为新闻分娩中最不蹙迫的一环首当其冲被优化。”邓开国觉得，对新闻业而言，这是一件善事，使得各人有契机来念念考“东谈主缘何为东谈主，记者缘何为记者”，从而让他们能更好地阐扬我方的创造性。“但这仅靠学生个体的勤奋是有限的，大学在东谈主才培养中要冲突专科上各式框架，培植科罚部门也要携带更多的培植调动。淌若新闻媒体仍是在进行自动化校正，学校再将学生扫尾在播音主理的专科里就很不践诺了。高校和用东谈主单元要服从培养念念维强横、有着坚毅的专科常识所武装的、具有计议力和创造力的东谈主，而不是将东谈主弱化和退化为机器。”邓开国说谈。

播音主理专科不会被唱衰，但大众要对专科光环祛魅

AI时间的发展对播音主理专科的招生服务可能产生哪些影响？

从服务标的来看，关连专科学生不仅不错进入各级播送电台、电视台，担任新闻播音员、主理东谈主，跟着互联网的迅猛发展，成为视频内容创作家、从事直播行业亦然一个选用，因此，连年来，播音与主理艺术专科因服务出路广，仍然是热点选用。

凭证公开府上，当下天下超200所高校开设了播音与主理艺术专科，其中，中国传媒大学、华东师范大学、中央戏剧学院等高校播音与主理艺术专科的招生东谈主数连年来保持厚实。记者从中国传媒大学了解到，连年来该专科的招生东谈主数厚实在100东谈主。华东师范大学播音与主理艺术专科近三年招生东谈主数厚实在每年20余东谈主；中央戏剧学院播音与主理艺术专科（播送电视节目主理）近三年的招生东谈主数亦保持在每年20东谈主。

对考生而言，竞争则特别热烈。凭证公开报谈，以山东为例，2025年播音联考通过东谈主数约为2000东谈主，但通过最低录取文化课线的唯有325东谈主；南京艺术学院播音与主理艺术专科初试及格东谈主数为1679东谈主，但总招生商酌仅为28东谈主……

“播音与主理艺术专科的报名情况一直极度好，招生也厚实，拿咱们学院来说，这一专科的录取属于沉挑一。但‘热’里存在对专科领悟的误区，但愿学生们更客不雅看待，对这个专科祛魅。”王一婷暗意，跟着媒体业绩的发展，播音主理一度被赋予“艺东谈主”的光环，也让许多考生对这一专科趋之若鹜，彼时，各大高校纷繁开设播音主理专科，也让业内东谈主士感到隐忧。她觉得，大众对这一专科深广存在盲点和误区，觉得学习这一专科不错“成名早、成名快”，但“大浪淘沙”，这些年粗略站稳舞台，深受各人嗜好和信托的主理东谈主、播音员的数目有目共睹，在关于AI主播的接头下，光环逐渐褪去之时，需要从头扫视这一专科的骨子。

“咱们要在‘热彭胀’之后进行‘冷念念考’，非论进入传统媒体照旧新媒体，选用播音主理艺术专科的学生无需心焦，要看到该专科的骨子属性和价值，智商不够的终将被淘汰，淌若AI能完成24小时播报，主播毋庸上夜班亦然善事，他们不错作念更多深度的责任，这即是‘守正创新’的真谛。”王一婷暗意，播音员不是文风不动，要有我方的念念考和判断，杭州电视台这次尝试并非想今后王人用机器来替代播音员，也并非对专科唱衰，这次为AI主播授权形象和声息的主播亦然浙江传媒学院的优秀毕业生，“孩子们王人作念过记者，是记者型主理东谈主，淌若莫得好的体裁教化，就无法精确传达出稿件的神志价值和内容，主播不可只是进行吉祥如意式的饰演。”王一婷说谈。

新京报记者 刘洋

编订 缪晨霞 校对 杨许丽九游会J9